Topic 4

Part 1 Presentation

Teacher/examiner: Candidate number: [recording muted], Candidate name: [recording muted].

[Moderator comment: The teacher/examiner mentioned the candidate number and name.

Guru/penguji menyebut nomor dan nama kandidat.]

Candidate: Selamat pagi, Bu penguji! Hari ini saya akan berbicara tentang dampak aplikasi Gojek kepada masyarakat Indonesia.

Saya memilih topik ini karena secara pribadi saya sering menggunakan aplikasi ini terutama untuk pelayanan pengiriman makanannya atau Gojek.

Pertama-tama, Gojek adalah perusahaan teknologi Indonesia yang didirikan pada tahun 2009 oleh Nadiem Makarim di Jakarta, tetapi perusahaan ini baru mulai populer pada tahun 2015, tahun di mana aplikasi Gojek pertama dikeluarkan.

Awalnya perusahaan ini hanya menyediakan jasa angkutan ojek, tetapi sekarang aplikasi ini menyediakan berbagai opsi layanan mulai dari layanan transportasi motor dan mobil, layanan berbelanja, dan layanan pembayaran digital.

Berdirinya aplikasi ini melihat beberapa dampak positif.

Aplikasi ini menyediakan angkutan ojek yang nyaman, aman, murah, dan pelayanan yang cepat dan efisien bagi pelanggan.

Perusahaan ini juga membuka banyak lapangan pekerjaan bagi masyarakat luas.

Selain itu, orang-orang yang sibuk juga bisa menggunakan aplikasi ini untuk memesan makanan dan kebutuhannya tanpa harus keluar.

Tetapi berdirinya aplikasi ini juga melihat beberapa dampak negatif seperti konflik dengan ojek pangkalan.

Pada tahun 2015 ada suatu insiden di mana pengemudi Gojek diusir oleh pengemudi ojek pangkalan yang merasa rezekinya dirampas.

Aplikasi ini juga bisa menimbulkan macet karena banyak ojek online yang beroperasi, banyak juga motor yang ada di jalanan.

Selain itu, ada beberapa juga pengemudi Gojek yang menunggu orderan di pinggiran jalan, membuat trotoar dan pinggiran jalan penuh sehingga menyulitkan pejalan kaki untuk berjalan di trotoar dengan nyaman.

Akhir kata, aplikasi ini sebenarnya ada banyak manfaat mulai dari aspek ekonomis dan kesejahteraan, tetapi jika tidak dikendalikan dengan baik, akan muncul dampat negatifnya seperti kemacetan dan konflik.

Demikian pembicaraan saya hari ini dan terima kasih sudah mendengarkan.

[Moderator comment: The candidate presented a sound use of content based on her observation and experience. Delivery is a little bit stilted but audience interest is generally maintained. The candidate communicated relevant factual information and some ideas and opinions. With regard to language, the candidate used a good range of vocabulary which sometimes lacked precision. Grammatical structures were not used entirely accurately. The candidate used linguistic devices with some some confidence and the pronunciation was generally clear.

Kandidat mempresentasikan isi sesuai dengan observasi dan pengalamannya. Presentasi agak kaku, tapi secara umum pendengar masih tertarik untuk mendengarkan presentasi. Kandidat mengomunikasikan informasi faktual, beberapa ide, serta opini yang relevan. Berkaitan dengan bahasa, kandidat menggunakan kosakata yang baik meskipun kadang-kadang kurang tepat. Struktur gramatikal tidak sepenuhnya akurat. Kandidat cukup percaya diri menggunakan perangkat bahasa dan secara umum pelafalannya jelas.]

Part 2 Conversation

Teacher/examiner: Terima kasih, [recording muted], untuk penjelasan kamu tentang Gojek. Dari banyak dampak yang sudah kamu sampaikan tadi, apa dampak yang paling kamu suka yang ditimbulkan oleh Gojek?

[Moderator comment: The teacher/examiner asked a question based on the delivered presentation.

Guru/penguji menanyakan pertanyaan yang menuntut satu atau lebih pilihan jawaban berdasarkan presentasi yang disampaikan.]

Candidate: Menurut saya, dampak positif seperti meringankan beban para masyarakat melalui layanan pengiriman makanan dan pengiriman kebutuhan atau transportasi, itu yang paling saya suka karena Gojek ini benar-benar membuat masyarakat Indonesia menjadi lebih nyaman di hidupnya gitu.

[Moderator comment: The candidate responded relevantly and sufficently to the teacher’s question. She did not add more details to her answer.

Kandidat menjawab pertanyaan guru secukupnya. Dia tidak menambahkan lebih banyak rincian pada jawabannya.]

Teacher/examiner: Termasuk untuk dasi kamu sendiri, ya.

[Moderator comment: The teacher/examiner asked for confirmation of the candidate’s experience of the topic.

Guru/penguji meminta konfirmasi dari kandidat sesuai pengalamannya terkait topik.]

Candidate: Ya. Aku sering menggunakan … saya sering menggunakan aplikasi ini, sih.  

[Moderator comment: The candidate confirmed with some confidence.

Kandidat mengonfirmasi dengan cukup percaya diri.]

Teacher/examiner: Bagaimana layanan Gopay yang kamu sudah singgung tadi? Bisa ceritakan lebih lanjut?

[Moderator comment: The teacher/examiner asked the candidate to elaborate on the presented topic.

Guru/penguji meminta kandidat untuk mengelaborasi topik yang dipresentasikan.]

Candidate: Pelayanan pembayaran digital Gopay ini bisa digunakan di dalam transaksi jual beli dalam masyarakat, bisa merupakan di toko fisik atau maupun toko-toko online seperti e-commerce. Jadi, Gopay ini bisa digunakan untuk misalnya untuk membayar pada e-commerce. Jadi, bisa langsung dihubungkan akun Gopay dengan misalnya toko-toko online seperti Tokopedia yang sudah bekerja sama dengan Gojek. Dalam e-commerce ini sebenarnya lebih aman menggunakan Gopay karena Gopay itu terpisah dari tabungan utama orang-orang yang menggunakan Gopay itu. Jadi, jika misalnya ada penyalahgunaan dari pihak lain, itu jadi tidak rugi kepada (bukannya tidak rugi, sih), jadi lebih tidak rugi kepada orang yang manggunakan Gopay ini.

[Moderator comment: The candidate explained more on the topic with some errors when attempting more complex sentences. Vocabulary was used with some confidence, but sometimes lacked precision.

Kandidat menjelaskan lebih banyak hal terkait topik dengan beberapa kesalahan penggunaan kalimat majemuk. Kandidat menggunakan kosakata dengan cukup percaya diri meskipun kadang-kadang kurang tepat.]

Teacher/examiner: Bagaimana cara mendapatkan Gopay? Apakah ada layanan khusus yang harus kita temui atau dari transfer bank mungkin?

[Moderator comment: The teacher/examiner asked about the practical applications of the presented topic.

Guru/penguji menanyakan aplikasi praktis terkait topik yang dipresentasikan.]

Candidate: Pada aplikasi Gopay/Pada aplikasi Gojek ini kita bisa mendaftar Gopay/akun Gopay. Jadi setelah itu, Gopay ini bisa di-top up, mau dari bank gitu, bisa. Jadi, bisa langsung ditransfer dari rekening bank ke rekening Gopay ini.

[Moderator comment: The candidate responded relevantly and sufficiently to the teacher’s question. She did not add more details to her answer.

Kandidat menjawab pertanyaan guru secukupnya. Dia tidak menambahkan lebih banyak rincian pada jawabannya.]

Teacher/examiner: Berarti ada banyak caranya, ya! Gimana/bagaimana dengan penggunaan uang kes?

[Moderator comment: The teacher/examiner asked an alternative question.

Guru/penguji mengajukan pertanyaan yang menuntut satu atau lebih pilihan jawaban.]

Candidate: Untuk uang kes, sih, sepertinya setahu saya, sih, belum ada, ya. Bisanya antarekening bank.

[Moderator comment: The candidate answered briefly, without much explanation.

Kandidat menjawab secara singkat tanpa penjelesan lebih.]

Teacher/examiner: Cara pengisiannya benar-benar digital, ya?

[Moderator comment: The teacher/examiner asked the candidate to confirmation information related to her previous answer.

Guru/penguji meminta konfirmasi kandidat terkait jawaban sebelumnya.]

Candidate: Ya  

[Moderator comment: The candidate responded shortly, « Yes ».

Kandidat menjawab singkat, « Ya ».]

Teacher/examiner: Tadi kamu katakan ojek online bisa menimbulkan konflik. Bisa/boleh tolong ceritakan!

[Moderator comment: The teacher/examiner asked for more details about one element of the presentation.

Guru/penguji menanyakan informasi yang lebih rinci terkait satu hal dalam presentasi.]

Candidate: Ya. Jadi, ada bisa menimbul konflik karena semakin banyaknya ojek online yang beroperasi, banyak orang akan cenderung untuk pilih ojek online daripada ojek pangkalan karena memang lebih mudah untuk menggunakan ojek online ini daripada ojek pangkalan. Jadi, terkadang ada ojek/tukang ojek pangkalan yang merasa tidak adil gitu. Mereka merasa para ojek online ini merebut pelanggannya dan bisnis mereka jadi sepi gitu. 

[Moderator comment: The candidate answered the teacher’s question correctly but there were some grammatical errors.

Kandidat menjawab pertanyaan guru dengan tepat, tapi ada beberapa kesalahan gramatikal.]

Teacher/examiner: Bisnis mereka jadi sepi. Apakah menurut kamu sebaiknya mereka beralih dari pangkalan ke online kalau dalam pandangan kamu? 

[Moderator comment: The teacher/examiner followed up the previous question with an alternative question probing the candidate’s opinion.

Guru/penguji menindaklanjuti pertanyaan sebelumnya dengan mengajukan pertanyaan yang menuntut satu atau lebih pilihan jawaban sesuai pendapat kandidat.]

Candidate: Menurut saya, sih, lebih gampang kalo menggunakan kalo ojek online gitu daripada bekerja sebagai ojek pangkalan soalnya, kan, kalo bekerja sebagai ojek pangkalan itu agak susah cari pelanggan. Kalo melalui ojek online, bisa langsung dari HP itu ketemu pelanggannya. Nggak usah pelanggannya harus cari ojek pangkalannya. Terus kan belum tentu juga mereka cocok gitu. Terus harganya juga mungkin tidak cocok. Ya, tapi ada juga, sih, orang yang lebih pilih menggunakan ojek pangkalan. Jadi, kalo masih ada beberapa orang yang bekerja jadi ojek pangkalan itu juga baik, sebaiknya gitu.

[Moderator comment: The candidate shared her opinions using some informal words with several grammatical erros.

Kandidat menyampaikan pendapatnya dengan menggunakan beberapa kata informal disertai beberapa kesalahan gramatikal.]

Teacher/examiner: Baik, tapi kamu lebih menyarankan untuk beralih. Terkait tarifnya, apakah cukup adil menurut kamu?

[Moderator comment: The teacher/examiner followed up her previous question asking for a confirmation about one point.

Guru/penguji menindaklanjuti pertanyaan sebelumnya seraya meminta konfirmasi tentang satu hal.]

Candidate: Menurut aku, cukup adil, sih, kalo yang dari Gojek soalnya semakin panjang perjalanannya itu, tarifnya semakin tinggi. Jadi, cukup adil juga untuk pengemudinya karena, kan, mereka udah habisin waktu, bensin gitu. Terus, tarif yang diberi Gojek juga menurut saya terjangkau, sih. Terus daripada yang ojek pangkalan, kalo kita naiki ojek pangkalan gitu, kadang-kadang akan ada tawar-menawar karena harganya tidak ditentukan gitu. Jadi, itu juga berbahaya sih karena kalau ada tawar-menawar, itu bisa jadi ada pertengkaran.

[Moderator comment: The candidate shared her opinions using some informal words with several grammatical erros.

Kandidat menyampaikan pendapatnya dengan menggunakan beberapa kata informal disertai beberapa kesalahan gramatikal.]

Teacher/examiner: Bagaimana menurut kamu, Gojek ini bisa jadi lebih nyaman?

[Moderator comment: The teacher/examiner asked an alternative question.

Guru/penguji menanyakan pertanyaan yang menuntut satu atau lebih pilihan jawaban.]

Candidate: Menurutku, sekarang cukup nyaman, tapi mungkin Gojek sendiri bisa mungkin menyediakan misalnya kayak tarif yang lebih rendah untuk pelayanan yang lebih kurang level gitu atau mungkin pelayanan yang lebih tinggi juga dengan tarif yang lebih tinggi untuk pelayanan yang lebih nyaman bisa juga.

[Moderator comment: The candidate answered with some grammatical errors.

Kandidat menjawab dengan beberapa kesalahan gramatikal.]

Teacher/examiner: Dari penjelasan kamu tadi, apa saran kamu kepada orang-orang yang akan menggunakan Gojek?

[Moderator comment: The teacher/examiner asked for the candidate’s suggestion.

Guru/penguji menanyakan saran dari kandidat.]

Candidate: Menurut aku, sih, lebih baik menggunakan Gojek, tetapi perhatikan juga review atau rating yang orang lain sudah berikan! Jika menurut Anda kurang cocok sama pengemudi ini, kan, bisa di-cancel, terus minta/cari yang lain yang lebih cocok gitu.  

[Moderator comment: The candidate shared her suggestion briefly.

Kandidat memberikan sarannya secara singkat.]

Teacher/examiner: Karena ada review yang sudah ditampilkan, ya. Baik, terima kasih, [recording muted], untuk perbincangan kita yang menarik hari ini. 

[Moderator comment: The teacher/examiner confirmed the candidate’s suggestion and thanked the candidate for the conversation.

Guru/penguji mengonfirmasi saran dari kandidat dan mengucapkan terima kasih atas percakapan ini.]

Candidate: Terima kasih, Bu.  

[Moderator comment: The candidate thanked the teacher/examiner.

Kandidat berterima kasih.]

Teacher/examiner: End of recording.