Topic 5

Teacher/examiner:

Centre name: International School

Centre number: 1234

Examiner name: Mrs O’Grady

Candidate number: 0031

Candidate name: Jamie Hall

Conversation Card number: 7

Date:  7^th May 2024.

Teacher/examiner: La prueba constará de dos partes: la presentación y la conversación sobre la presentación y dos la tarjeta de tarea de conversación. Tendrás cinco minutos para leer las indicaciones y prepararte para la tarjeta de tarea de conversación. Puedes tomar notas en una hoja de papel separada para ayudarte si lo deseas. ¿Tienes alguna pregunta? ¿No?

Candidate: No.

Teacher/examiner: Bien. ¡Hola! ¡Preséntate!

Candidate: Me gustaría hablar del medioambiente…

Teacher/examiner: (interrupts) …Y ¿cómo estás? ¿Cómo te llamas? Preséntate.

Candidate: Me llamo Jaime.

Teacher/examiner:  Jaime…Y ¿cómo estás?  ¿Estás listo?

Candidate: Sí.

Teacher/examiner: Sí. ¿Cuál es el tema de tu presentación?

Candidate: Me gustaría hablar del medioambiente, porque no se puede negar que el medioambiente es uno de las más importantes en el mundo político...los problemas son numerosos. Pienso que la destrucción de los bosques es un problema en el mundo y necesitamos pensar sobre los animales – estamos destruyendo los recursos naturales. La gente no se da cuenta de dónde vienen nuestros productos … y… la … los animales son perdidos sus habitación porque nuestro… por nuestro productos. Hasta que la gente vea… hasta que la gente vea los efectos del la destrucción y el impacto de sus acciones en el medioambiente, nada cambiare (sic). Además, polución es un razón por el destrucción del medioambiente, porque la polución plástico es un problema muy serio. La mayor razón para él es los eventos musicales. En mi opinión, eventos musicales son muy perjudiciales para el medioambiente, porque después del evento hay basura en la calle y no es bueno para los animales. Si pudiera, haría todo lo posible para cuidar el medioambiente, porque es… es nuestro mundo.

Teacher/examiner: Muchas gracias. Entonces, y tú, ¿qué haces para cuidar el medioambiente?

Candidate: Para cuidar el medioambiente hago mucho: por ejemplo, siempre reciclo plástico, y nunca tire basura en la calle, porque es muy… muy serio y muy mal para el medioambiente.

Teacher/examiner: Por supuesto, sí, sí. Y además, ¿qué haces por ejemplo cuando vas al colegio?

Candidate: En colegio respeto el medioambiente y la escuela, porque es… es nuestro mundo y nunca tire basura, porque es… es muy mal.

Teacher/examiner: Y cuando vas al colegio, ¿qué… qué…qué modo de transporte usas?

Candidate: Nunca uso mi propio coche porque la huela (sic) de carbono es un problema muy serio, siempre, siempre usar el transporte público, porque es… es mejor para el medioambiente y la huela de carbono.

Teacher/examiner: Y tu famila, ¿qué hace?

Candidate: Mi madre reclica plástico después comida, y botellas de agua, sí.

Teacher/examiner: Sí, es importante. Y si fueras el primer ministro de España, ¿qué te gustaría hacer para mejorar la situación con el medioambiente?

Candidate: Si fuera el primer ministro, me gustaría dar más oportunidad para reciclar, por la gente en colegios, en trabajo, todo… en todo lugares.

Teacher/examiner: ¿Y qué cambiarías o qué mejorarías?

Candidate: Me gustaría mejorar el transporte público, porque a mi modo de ver el transporte público no es aceptable.

Teacher/examiner: Yo estoy de acuerdo contigo.

Candidate: Sí. Hoy en día el transporte público es un mayor problema y me gustaría mejorar eso.

Teacher/examiner: Sí. Y ¿cómo podríamos ahorrar energía, por ejemplo la electricidad en el colegio?

Candidate: [hesitates…]

Teacher/examiner: ¿Cómo se puede ahorrar energía en general en la vida?

Candidate: Ah, por ejemplo en la vida no se puede… no se puede… cerrar el grifo. La gente no se puede cerrar el grifo y es un problema muy grande, creo que la gente… se debería cerrar el grifo, porque la perdí (sic) de agua es…es más alta.

Teacher/examiner: ¿Y tú piensas a apagar la luz cuando sales de una…  [Sí] clase o de tu habitación?

Candidate: Cuando salgo mi casa o mi dormitorio siempre apagar la luz, porque es…  no quiero ahorrar energía. Sí, sí…

Teacher/examiner: ¿Y tú piensas que el medioambiente en el futuro va a… la situación va a mejorar o va a ser peor?

Candidate: Creo que, con la ayuda de la gente, la situación… mejorar, pero… este cambiado es muy importante.

Teacher/examiner: Sí. Gracias. Es muy, muy interesante. Ahora pasamos a la tarjeta… la tarjeta número siete tú has elegido.

 

Teacher/examiner: Vas a hablar de las ventajas de la universidad. Aquí tienes. Tienes cinco minutos para preparar esta tarjeta, y empezamos, ¿sí?

Candidate: Sí.

(Pause for preparation)

Teacher/examiner: Gracias…. Ahora pasaremos a la tarjeta…la tarea de conversación número siete.  Entonces, ¿te gustaría continuar estudiando después del bachillerato?

Candidate: Si, me gustaría continuar mi estudiando porque en universidad se puede mejorar tus prospectivas laborales y abre más oportunidades para trabajar. Universidad es una manera para encontrar nuevas amigas con lo mismo ideas que tú, y me gustaría eso.

Teacher/examiner: Sí, muy bien, sí, interesante, y …en tu opinión, ¿cuáles son los problemas más significativos de ir a la universidad?

Candidate: Sí, a universidad no se puede vivir con tu familia… y por la gente es un problema con universidad; eso es muy caro, es un otra problema. Universidad se cuesta mucho dinero, y para un estudiante es muy caro. A mi modo de ver, eso es un desventaja de universidad.

Teacher/examiner: Y.. ¿sabes cuánto cuesta un año en la universidad?

Candidate: Creo que es en los miles, pero…

Teacher/examiner: Pero hay becas ¿no? Hay ayuda del gobierno ¿no?

Candidate: En cases (sic) por… Hay cases diferentes por diferente gente, pero… sí, hay becas.

Teacher/examiner: Y en tu opinión, ¿se puede combinar el trabajo y los estudios?

Candidate: Sí, creo que se puede combinar el trabajo con los estudios y creo que es muy importante que combines el trabajo con estudios para ganar experiencia, conocimiento y dinero a lo (sic) mismo tiempo. Es muy importante.

Teacher/examiner: Y tú, ¿te gustaría en el futuro hacer…?

Candidate: Sí, en el futuro me gustaría combinar el trabajo con los estudios, porque es muy importante, sí.

Teacher/examiner: Sí, sí…por supuesto. A mí también. Estoy de acuerdo. Y ¿piensas que en el futuro se puede encontrar un buen trabajo con la situación económica?

Candidate: En el futuro creo que será muy… muy difícil para encontrar trabajo, y un buen trabajo, porque en la crisis hay mucho desempleo juvenil y es muy difícil para los jóvenes encontrar trabajo, pero con la ayuda de las idiomas… es más fácil por (sic) gente que estudian (sic) las idiomas para encontrar un trabajo.

Teacher/examiner: ¿Tú piensas que las idiomas van a ayudar en el futuro a encontrar un mejor trabajo?

Candidate: Sí, las idiomas son muy importante en el mundo. Hoy en día las idiomas son… la razón y la diferencia entre un trabajo y… no trabajo.

Teacher/examiner: Ah, entonces tú tienes suerte, porque hablas idiomas.

Candidate: Sí, sí, afortunadamente enseña… enseño español y es muy importante para mí.

Teacher/examiner: ¡Muchas gracias! End of test.