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    • Specimen Conversation Task Card Two


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      Specimen Candidate Card 2

      Teacher/examiner:

      Syllabus and component code: Cambridge International AS Level Spanish 8022 Component 4

      Centre name: International School

      Centre number: 1234

      Examiner name: Mrs O’Grady

      Candidate number: 0033

      Candidate name: George Sawyer

      Conversation Card number: 2

      Date: Tuesday 7th May 2024.

      Teacher/examiner: La prueba constará de dos partes: la presentación y la conversación sobre la presentación y la tarjeta de tarea de conversación. Tendrás cinco minutos para leer las indicaciones y prepararte para la tarjeta de tarea de conversación. Puedes tomar notas en una hoja de papel separada para ayudarte si lo deseas. ¿Tienes alguna pregunta?

      Candidate: No.

      Teacher/examiner: ¡Hola! ¡Preséntate! ¿Cómo te llamas?

      Candidate: Me llamo Jorge y voy a hablar…

      Teacher/examiner: Y ¿cómo estás? ¿Estás listo?

      Candidate : Sí, estás listo…estoy listo.

      Teacher/examiner : ¿Cuál es el tema de tu presentación?

      Candidate: Voy a hablar de la música, y el impacto de la música en la cultura española.

      Teacher/examiner: Gracias. Empieza tu presentación ahora, por favor.

      Candidate: Vale. Me gustaría hablar de la música española y el impacto que tiene la música en el mundo hispanohablante. Según una encuesta, dice que los jóvenes pasan casi tres horas al día escuchando la música y hay un montón de géneros de música española, pero los tres más populares son el flamenco, el reguetón y el merengue. Primero… el flamenco es un tipo de música española que se hizo popular en el siglo dieciocho en el sur de España, en Andalucía, y no se puede hablar de la cultura española si no hablas del flamenco, porque tiene un gran parte en la cultura española y … los instrumentos que se usan flamenco son la guitarra, las castañuelas, las palmas y el cajón. Y el ritmo del flamenco es rápido y maravillosa y el flamenco es una mezcla de muchas culturas, como los árabes, las judías y las gitanas y cada año muchas turistas vienen a España para ver conciertos de flamenco o flamenco en las calles. Sí.

      Teacher/examiner: Interesante. Muy bien. Y entonces, ¿cuál es tu género de música española preferido?

      Candidate: Desde mi punta, pienso que el flamenco es mi favorito, porque… hay flamenco pero  flamenco tiene otros tipos también, como .. al bulerias (sic) que…de Jerez y hay un tipo de flamenco de Málaga que se llama fandango – y todos son similares, pero tienen sus maneras diferentes, pero… sí, me gusta el flamenco, porque los instrumentos y las palmas y el baile todo junto suena muy bien, y genial.

      Teacher/examiner: Sí, y…¿el flamenco es más popular entre los jóvenes o la gente mayor?

      Candidate: En el pasado el flamenco era el tipo de música más popular, pero hoy en día – reguetón. Entre los jóvenes es más popular, porque los instrumentos que se usan el reguetón son electrónicas y… reguetón se hizo popular en los decados (sic) noventas, y en Puerto Rico – (sotto voce no, is it Puerto Rico?) – sí, en Puerto Rico …y…sí,  los jóvenes le encantan a escuchar a reguetón.

      Teacher/examiner: Pero el reguetón tiene una reputación muy negativa, er…con…

      Candidate: Entre los jóvenes, reguetón… se puede decir que…el reguetón…tiene un impacto negativo, porque las letras son muy sexuales y sucias, y cuando los jóvenes le escuchan al reguetón no entiende… no entienden lo que los artistas están cantando, y entonces repiten en colegio…donde quieren y… sí, tiene un mal impacto.

      Teacher/examiner: Y entonces, ¿qué restricciones se han aplicado al reguetón?

      Candidate: Ahora no hay ningún (sic) restricciones pero si, si yo fuera el presidente de España, por ejemplo, me gustaría poner restricciones en los radios, por ejemplo no tocan reguetón antes de las seis de la tarde, cuando los jóvenes están.. no están en la cama,… y también en los redes sociales hay muchos jóvenes que escuchan a música o miran a los artistas, entonces, en los redes sociales tienen que ser un restricción en los vídeos.

      Teacher/examiner: Um, sí. ¿Cómo se puede explicar que el reguetón se hizo más popular que el flamenco y que el merengue, por ejemplo?

      Candidate: Reciente se hizo popular porque los redes sociales, pienso que son el factor.. el razón más importante, porque casi todos los jóvenes usan Instagram, Tiktok, YouTube y por eso los artistas o los cantantes de reguetón ponen sus canciones en los redes y es muy fácil para los jóvenes para (sic) mirar y escuchar a su música…

      Teacher/examiner: Y eh…

      Candidate: …y también el ritmo de reguetón y el tempo (sic) es muy rápido y provocan movimientos sexuales y en los discotecas también se tocan reguetón.

      Teacher/examiner: Muy bien, interesante. Gracias. Ahora pasaremos a la tarjeta - la tarea de conversación.


      Teacher/examiner: Y tú has elegido la tarea…la tarjeta número dos. Tú vas a hablar con tu amiga sobre la salud. Y algunas personas creen que es necesario practicar deporte para mantenerse sanas. Tu amiga y tú hablas del tema... Ahora tienes cinco minutos para leer la tarjeta con la tarea y prepararte para esta parte. Puedes tomar notas en una hoja de papel separada, pero no debes escribir en la tarjeta con la tarea.

      Candidate: Vale.

      Teacher/examiner: Ahora tienes cinco minutos.

      Candidate: Cinco minutos.

      (Pause for preparation)

      Teacher/examiner: Gracias. Ahora pasamos a la tarjeta número dos. Vas a hablar con tu amiga sobre la salud. Algunas personas creen que es necesario practicar deporte para mantenerse sanas. Tu amiga y tú hablaís del tema. Y entonces, ¿te importa el deporte?

      Candidate: Sí. Pienso que el deporte es muy importante, porque tiene muchos beneficios, por ejemplo es muy buen (sic) para la salud y en mi opinión es muy importante que practiquemos el deporte para llevar una…un buen salud y también hay otros beneficios como... para los jóvenes, con el deporte podemos enseñar a los jóvenes el respeto y el disciplina… y también enseñamos a los jóvenes cómo tienen que ser en la vida, en el mundo, con deportes.

      Teacher/examiner: Sí, sí, estoy de acuerdo…sí, muy, muy importante. Y en tu opinión, ¿es difícil encontrar el tiempo para hacer deporte?

      Candidate: Sí. Hoy en día también, con los trabajos y el colegio, es muy importante para encontrar deportes, pero muchos colegios tienen clubs para los niños y los chicos, pero un desventaja de…del deporte es que no es barato, es muy caro, y entonces hay familias que no pueden pagar una afiliación o ropa de deportes, entonces sí es difícil para encontrar deportes si no tienen dinero también.

      Teacher/examiner: Sí… desafortunadamente es verdad. Y ¿hay otra manera de mantenerse en forma para mejorar su salud?

      Candidate: Pienso que una vida…una vida sana es una vida donde comes comida limpia con vitaminas, minerales, proteanas (sic), y también una vida donde la persona haces deportes dos...entre dos o tres veces por semana…, pero ejercicio no tienes que ser deportes, porque podemos hacer ejercicio en el parque o en la picina (sic). Puede ser…puede ser gratis, el deporte.

      Teacher/examiner: Y hay mucha gente … hablamos de la dieta por ejemplo, a los jóvenes, le gusta comer comida basura…

      Candidate: Sí. Mucho.

      Teacher/examiner: Y ¿qué piensas?

      Candidate: Sí, hoy en día hay más restaurantes rápidos como McDonald’s o KFC y son muy baratos también, entonces los jóvenes le gustan esos restaurantes porque es fácil… y sí, es muy mal para sus saludes.

      Teacher/examiner: Sí, muy malo, muy malo… Y ¿crees que…crees…más gente va a participar en los deportes en el futuro?

      Candidate: Sí. Pienso que… tengo dos razones. El primero es que porque hoy en día los jóvenes tienen los videojuegos, el televición (sic) y mucho tecnología. Pienso que habrá gente que están perezosos y no le gustan hacer deportes, pero por otro lado todos los deportes hoy en día están más modernas que en el pasado y tiene mejor tecnología, mejor campos; y también el deporte, por ejemplo el fútbol, une todo el mundo como reciente o normalmente el copa mundial unir todo el mundo, y entonces pienso que en el futuro habrá más personas que practicaría deportes.

      Teacher/examiner: ¡Ojalá!

      Candidate: ¡Ojalá! Sí. ¡Ojalá!

      Teacher/examiner: Muchas gracias. End of test.

      Candidate: Gracias.


    • Moderator summary

      Presentation and follow-up discussion 

      A sound conversational exchange. The candidate offers informative material and he is quite responsive and prompt in his replies throughout. He attempts to incorporate appropriate higher-level language, with some occasional slips in accuracy. Overall, the impression given by the candidate is a positive one.

      Conversation task card 

      A largely successful discussion with good interaction between candidate and teacher/examiner. The teacher/examiner takes care to ensure the points are addressed and gives the candidate opportunities to refute or agree and to widen the range of structure and lexis. He makes a commendable effort to develop most of his responses.

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